Los exámenes van a 30-35 preguntas y consisten, en 3º-4º de ESO, discriminar si una frase es cierta o no, la mitad están en inglés. En Bachillerato se trata de señalar la respuesta correcta entre cuatro. En ninguno de los casos se resta.
Algunos ejemplos son:
(V) The septum separates the right-hand and left-hand side of the heart.
(F) The bicuspid valves stop the back flow of blood into the heart.
(V) El volumen residual es el que resta en pulmones tras una expiración máxima.
(V) Un tenista que sube a la red desde el fondo para efectuar una dejada necesitará velocidad.
(F) La resistencia muscular se define como la capacidad de resistir las demandas del entorno.
- El total.
- El fartlek.
- Los circuitos.
- El integrado.
El volumen se relaciona sobre todo con el entrenamiento de...
- Velocidad.
- Resistencia.
- Fuerza.
- Flexibilidad.
El correcto entrenamiento de la resistencia aeróbica requiere que sea...
- Regular.
- El resto son ciertas.
- Sistemático.
- Duradero.
La flexibilidad se compone de...
- Movilidad muscular.
- Elasticidad muscular.
- Extensibilidad articular.
- Ninguna es cierta.
Uno de estos métodos de trabajo de flexibilidad carece de sentido.
- Estático-activo.
- Estático-pasivo.
- Dinámico-pasivo.
- Estático-pasivo-forzado.
Lo contrario de protracción es:
- Supinación.
- Flexión.
- Abducción.
- Retracción.
Como veis se trata de RECONOCER la opción correcta que es una habilidad de menos categoría que memorizar o producir respuestas. Podríamos decir que hay que comprender la frase para saber que opción es la buena, porqué y porqué no las otras.
Algunos ejemplos son:
3o de ESO
(F) The heart has three parts.(V) The septum separates the right-hand and left-hand side of the heart.
(F) The bicuspid valves stop the back flow of blood into the heart.
(V) El volumen residual es el que resta en pulmones tras una expiración máxima.
(V) Un tenista que sube a la red desde el fondo para efectuar una dejada necesitará velocidad.
(F) La resistencia muscular se define como la capacidad de resistir las demandas del entorno.
4o de ESO
1o de bachiller
- Discriminar entre varias opciones qué capacidad se suele trabajar con cierto método de entrenamiento.
- Conocer cuales capacidades de la condición física son condicionales, derivadas o complementarias.
- Entender en que consisten cada uno de los principios de entrenamiento que mencionan los apuntes.
- Saber en que consisten los movimientos de segmentos y el verbo que usan.
- El total.
- El fartlek.
- Los circuitos.
- El integrado.
El volumen se relaciona sobre todo con el entrenamiento de...
- Velocidad.
- Resistencia.
- Fuerza.
- Flexibilidad.
El correcto entrenamiento de la resistencia aeróbica requiere que sea...
- Regular.
- El resto son ciertas.
- Sistemático.
- Duradero.
La flexibilidad se compone de...
- Movilidad muscular.
- Elasticidad muscular.
- Extensibilidad articular.
- Ninguna es cierta.
Uno de estos métodos de trabajo de flexibilidad carece de sentido.
- Estático-activo.
- Estático-pasivo.
- Dinámico-pasivo.
- Estático-pasivo-forzado.
Lo contrario de protracción es:
- Supinación.
- Flexión.
- Abducción.
- Retracción.
Como veis se trata de RECONOCER la opción correcta que es una habilidad de menos categoría que memorizar o producir respuestas. Podríamos decir que hay que comprender la frase para saber que opción es la buena, porqué y porqué no las otras.